Els nens que escolta música reconeixen millor el llenguatge
Pongui música al nostre futur fill continuant en el futur perquè, segons la ciència, és bo. També hi ha nens que des de molt petits vivim de la música durant tot el dia: a l’escola, al cotxe, a la casa i a altres que us traslladen a l’hàbit, amb un aspecte molt senzill i divertit. portar el ritme. Però no s’haurà de divulgar. Una nova investigació conclou que escolta la música als nous mesos d’edat per ajudar-vos al bebè a processar millor les notes musicals i el llenguatge. Però, no hi ha cançons soles infantils, qualsevol música vale, així que anem a fer roques, nena!
El estudi, elaborat a la Universitat de Washington (Seattle) i publicat a The Proceedings of the National Academy Sciences, és “el primer que us deixo experimentar pels ritmes de la melodia que podeu detectar i fer prediccions sobre els patrons del llenguatge ", Assegureu-vos els autors en un comunicat. "Això significa que podeu tenir un contacte amb la música pot tenir un efecte global en les capacitats cognitives del nen", afegeix.
El bebé reconeix el món que li rodea
S’estimularien un nombre de mesos per a tots els usuaris: la llum, les sensacions, els sons i aquests canvis de forma constant. S’està treballant per descobrir, és a dir, els canvis en el reconeixement i el que heu passat abans. "Predecir els patrons és una habilitat cognitiva fonamental i millorar-la des de la seva època i pot tenir efectes positius en un ampli pla", coincideixen els autors. Segona explicació, la música i el llenguatge tenen patrons molt marcats. Les respostes són el ritme de la parla i el fill fonamental per entendre que estem escampats.
El estudi va comptar amb un total de 39 llibres, 20 d'ells van acollir una sessió de música de 12 a 15 minuts de durada amb els seus pares durant un mes. A cada sessió hi ha tres menús junts. Els altres 19 en solitari, la música, a les sessions. Este era el grup de control. La música elegida va ser un vals, "ja que és relativament difícil per a que els nadons us aprenguin".
A la setmana, les famílies van ser treballades per avaluar les respostes cerebrals (mitjançant ressonàncies magnètiques). Va donar tant temps com l'activitat cerebral. L’anàlisi s’ha centrat en l’expressió còrtex i la cort prefrontal, que s’està formant part de l’àrea de treball i detecció de patrons. Els menuts que escucharon música us donaran reaccions més rotundes i fortes en els àmbits cerebrals, comparats amb el grup de petits equips que només van jugar.
Els estudis anteriors ja us havien parlat dels beneficis de la música, per exemple, que puguin ajudar-vos a tractar els patrons d’espectres d’autistes (TEA) i els trastorns d’atenció i hiperactividad (TDAH) en els nens, així com la societat norteamericana de radiologia. (RSNA, per sus siglas en inglés). Segons els autors, els petits reben clases de música incrementades i crearan noves connexions cerebrals i "es pot facilitar els tractaments en els nens amb aquests trastorns". "Ja sabia que la música era molt beneficiosa, però aquest estudi ofereix un millor enteniment sobre el que s'està veient al cervell i es produeixen aquests canvis", assegureu Pilar Dies-Suárez, jefa de radiologia a l'Hospital Infantil de Mèxic Federico Gómez , autora del mismo. "Experimentar la música a una edat temporal pot contribuir amb un millor desenvolupament del cervell, amb l’optimització de la creació i l’establiment de les xarxes neuronals i l’estimació de les vies existents del cervell", afegeix l’experiència.
Els estudis anteriors ja us havien parlat dels beneficis de la música, per exemple, que puguin ajudar-vos a tractar els patrons d’espectres d’autistes (TEA) i els trastorns d’atenció i hiperactividad (TDAH) en els nens, així com la societat norteamericana de radiologia. (RSNA, per sus siglas en inglés). Segons els autors, els petits reben clases de música incrementades i crearan noves connexions cerebrals i "es pot facilitar els tractaments en els nens amb aquests trastorns". "Ja sabia que la música era molt beneficiosa, però aquest estudi ofereix un millor enteniment sobre el que s'està veient al cervell i es produeixen aquests canvis", assegureu Pilar Dies-Suárez, jefa de radiologia a l'Hospital Infantil de Mèxic Federico Gómez , autora del mismo. "Experimentar la música a una edat temporal pot contribuir amb un millor desenvolupament del cervell, amb l’optimització de la creació i l’establiment de les xarxes neuronals i l’estimació de les vies existents del cervell", afegeix l’experiència.
Per tot això, els autors de la investigació actual han estat disminuïts a les hores de lectura de la música, "alegando que son muy caras". “Aquesta investigació reconeix que hi hagi efectes sobre la seva pròpia música. Aquesta activitat pot tenir efectes positius en les habilitats cognitives que es puguin oferir al petit, una habilitat millor per a la seva detecció, esperant i reconeixeu els patrons que mostra el món, i el món d'avui és molt més complex ”, conclouen. I això no passa només a Estats Units. Des de fa diversos anys, les escoles de música i els col·legis fets per a aquesta activitat a Espanya on heu vist com ha disminuït el nombre d'alumnes, les ajudes per impartir-se van descendir i molts centres estan creuant en tota la geografia . Algunes vegades, s’ha valorat no solament els diners, sinó que el benefici.
